Després de fer una observació inicial de cada infant, els emparellem amb una altra persona amb qui pensem que poden tenir punts en comú i alhora aprendre l’un de l’altre. Aquest emparellament també es determina segons les edats dels infants. Sempre s’ajunta un nen/a de primària, amb un nen/a de secundària.
Per tal que es puguin comunicar les parelles es fa una activitat en la qual ajuntem a tots els infants del Centre Obert i els presentem al seu padrí o fillol.
A partir d’aquest moment, intentem fomentar espais de trobada entre ells, tant de manera informal, com també organitzada.
Dins de les activitats que organitzem, intentem tenir alguns moments clau, com per exemple, Nadal i Sant Jordi, en què normalment intentem que facin algun obsequi manual i/o escrit a l’altre.
També busquem altres moments organitzats, que no cauen en una data concreta, però en el que fem activitats que comparteixen conjuntament.
A més, de forma més informal, els fomentem que s’ajudin en els deures, que comparteixin algun joc junts al pati, o que comparteixin en qualsevol estona lliure.
Alhora que, sobretot en els moments inicials acompanyem a aquests infants en el vincle entre ells, deixem també que siguin ells qui prenguin la iniciativa, i gestionin la seva relació.
La nostra experiència en aquest projecte és molt positiva, ja que podem veure com els infants de manera autònoma tenen més confiança a l’hora de relacionar-se amb companys d’edats molt diferents. Això ens ajuda molt perquè en el dia a dia, per la programació de les activitats, els infants de primària i secundària no coincideixen tant com ens agradaria, i gràcies a aquest projecte afavorim la interacció entre ells promocionant un lideratge compartit i creant un cercle d’aprenentatge intergeneracional.
També ens ajuda molt tot aquest treball fet durant el curs, perquè facilita la cohesió de cara a finals de juny, quan anem de colònies, que és un espai que conviuen molt més primària amb secundària, igual que després en el casal d’estiu. Que hagin guanyat aquesta confiança prèvia entre ells fa que quan estiguem en aquests espais ho gaudeixin més.
Per finalitzar, pensem que tant als més petits els ajuda a guanyar confiança en els espais, i sentir-se “protegits”, i als més grans els ajuda a adquirir una responsabilitat que els motiva i els fa sentir justament grans i madurs. Pensem que és un projecte molt aplicable en la majoria d’espais educatius formals o informals, i per la nostra banda, tenim clar que continuarem apostant per ell, sempre intentant donar-li noves idees i possibilitats, però mantenint la seva essència.
Escrit per Laia Olesti i Sergi Zamora. Educadora i educador del Projecte Centre Obert de la Plataforma d’Educació Social Navas.
